腫瘤外科是腫瘤學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最快的學(xué)科之一,腫瘤外科學(xué)專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐和能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,通過采取"雙導(dǎo)師制"的教學(xué)模式可以更好地培養(yǎng)腫瘤外科專業(yè)型碩士研究生的綜合實踐創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)腫瘤外科授課模式,實踐教學(xué)不足,學(xué)生外科實踐能力提升緩慢,不利于培養(yǎng)腫瘤外科專業(yè)人才。構(gòu)建創(chuàng)新且更人性化的"雙導(dǎo)師制"教學(xué)模式,不僅能有效提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)研究生教育機制的完善,而且將極大地推動專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變,推動教學(xué)模式創(chuàng)新,加快專業(yè)型研究生教育新模式的探索和建立,該模式應(yīng)用前景值得期待。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1腫瘤外科學(xué)專業(yè)型碩士研究生“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式的構(gòu)建
    1.1輪轉(zhuǎn)科室的階段導(dǎo)師選擇方式
    1.2實行全程導(dǎo)師與階段導(dǎo)師簽約制
    1.3問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析及效果評價
2“雙導(dǎo)師制”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與把控體系的構(gòu)建
    2.1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督部門
    2.2信息收集與反饋
    2.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運行：
3“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式的實踐與探討
    3.1實踐方法
    3.2實踐效果分析
4“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式的應(yīng)用前景



本文編號：3807471