當前,我國大部分高校對于碩士研究生教育的研究重點集中在教育理論和培養(yǎng)方式上,缺乏對專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的研究和分析。以農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位為例,同樣面臨質(zhì)量保障體系的問題。想要進一步提高專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量,就要從研究生教育過程入手進行全面分析,并從師資建設(shè)、科學(xué)研究、培養(yǎng)方案、實踐教學(xué)等多方面進行改善和優(yōu)化,從而提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一我國農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一）培養(yǎng)高校不斷增多，類型豐富
    （二）專業(yè)領(lǐng)域設(shè)置逐步科學(xué)化
    （三）人才培養(yǎng)目標明確
二農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)存在的問題
    （一）生源不足，生源質(zhì)量差異明顯
    （二）課程教學(xué)體系缺乏針對性
    （三）相關(guān)制度不夠完善
    （四）學(xué)科建設(shè)不夠成熟
    （五）學(xué)位論文內(nèi)容形式有待創(chuàng)新
三農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建
    （一）做好招生工作，拓寬生源渠道
    （二）構(gòu)建合理的課程體系
    （三）完善相關(guān)制度，加快學(xué)科建設(shè)步伐
    （四）探索論文創(chuàng)新，嚴把出口質(zhì)量關(guān)
    （五）構(gòu)建專業(yè)學(xué)位質(zhì)量評價體系
四結(jié)語



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