為了規(guī)范化地培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士生,2010年以后國家正式將臨床醫(yī)學碩士生分為專業(yè)學位型和科學學術學位型。前者與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度相結合,偏重于臨床醫(yī)療,后者偏重于基礎科研。但在臨床教學中發(fā)現(xiàn)二者皆有短板。本文結合碩士生今后個人發(fā)展需要,提出幾點建議。

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【文章目錄】：
1 不同學位類型臨床醫(yī)學碩士生培養(yǎng)的優(yōu)缺點
    1.1 臨床醫(yī)學碩士生分類
    1.2 專碩培養(yǎng)的優(yōu)缺點
    1.3 科碩培養(yǎng)的優(yōu)缺點
2 不同學位類型臨床醫(yī)學碩士生培養(yǎng)建議
    2.1 對專碩培養(yǎng)的建議
    2.2 對科碩培養(yǎng)的建議



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