高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展,不僅培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,而且緩解研究生就業(yè)壓力。本文在分析我國部分高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況的基礎(chǔ)上,指出研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題,提出建立雙創(chuàng)教育體系、完善支撐體系、構(gòu)建生態(tài)體系的研究生教育培養(yǎng)模式。 

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【文章目錄】：
一、我國高等院校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的現(xiàn)狀
    1.開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理碩士
    2.開設(shè)研究生雙創(chuàng)實驗班
    3.開設(shè)必修課
    4.開設(shè)公選課
    5.開展研究生雙創(chuàng)項目立項
二、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
    1.研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通識課程缺乏
    2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)融合度較低
    3.研究生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率較低
三、構(gòu)建研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式
    1.科學(xué)定位,建立優(yōu)質(zhì)的研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
    2.師生共創(chuàng),完善研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支撐體系
    3.產(chǎn)教融合,構(gòu)建研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程在研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用探索[J]. 呂美,陳銘.  科技資訊. 2019(27)
[2]大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐模式研究與探索[J]. 馬永斌,柏喆.  清華大學(xué)教育研究. 2015(06)



本文編號：3718244