隨著我國專業(yè)碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度的建立和不斷完善,在滿足地方高校培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、富有創(chuàng)新和實(shí)踐能力研究生的實(shí)際需要的同時(shí),"雙導(dǎo)師制"也暴露出一系列的問題。通過剖析地方高校食品加工與安全專業(yè)碩士教育在實(shí)施研究生"雙導(dǎo)師制"教育培養(yǎng)模式中招生數(shù)與校外教學(xué)資源不相匹配,校內(nèi)校外導(dǎo)師協(xié)同合作難等難點(diǎn),提出了加強(qiáng)思政教育、提升實(shí)踐條件和完善導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系等應(yīng)對策略。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 雙導(dǎo)師制培養(yǎng)的難點(diǎn)
    1.1 招生人數(shù)劇增，招生單位培養(yǎng)能力不足
    1.2“雙導(dǎo)師制”覆蓋不全面
    1.3 校內(nèi)外導(dǎo)師交流合作積極性不足
2“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)的對策
    2.1 加強(qiáng)思政教育，培養(yǎng)工匠精神
    2.2 有效提升校外實(shí)踐質(zhì)量
    2.3 進(jìn)一步完善校外導(dǎo)師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3 典型實(shí)踐案列分析
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于校企研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地雙導(dǎo)師制的建設(shè)研究[J]. 王凱悅,力國民,田玉明,周毅,武雅喬,郝建英,鄒欣偉,梁麗萍,柴躍生,孔繁曄.  教育教學(xué)論壇. 2019(35)
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碩士論文
[1]專業(yè)學(xué)位研究生教育“雙導(dǎo)師制”研究[D]. 亓瑤.廣西師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3651128