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虛擬仿真教學(xué)在藥學(xué)研究生相關(guān)課程中的應(yīng)用研究——論煙臺(tái)大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程資源庫(kù)建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2022-02-21 03:58
  作為我國(guó)研究生教育改革的必然趨勢(shì),研究生課程教學(xué)模式正在向多樣化與科學(xué)化發(fā)展,其中新型多媒體技術(shù)教學(xué)革新是發(fā)展的主流方向。虛擬仿真技術(shù),作為一種新型的智能化科技,通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)的方法和技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)多維度的信息環(huán)境,可彌補(bǔ)教學(xué)資源不足的局限,目前在工程實(shí)訓(xùn)等相關(guān)領(lǐng)域得到較好應(yīng)用。本文通過(guò)討論在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生相關(guān)課程中引入虛擬仿真手段,闡明虛擬仿真教學(xué)對(duì)于研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及研究生教學(xué)課程資源庫(kù)建設(shè)的重要性。 

【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(66)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【文章目錄】:
一研究背景
二我國(guó)研究生課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題
    (一)教學(xué)內(nèi)容陳舊
    (二)交叉學(xué)科內(nèi)容缺乏
    (三)教學(xué)方式單一
三藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生藥劑學(xué)課程簡(jiǎn)介
四課程資源庫(kù)建設(shè)
五虛擬仿真教學(xué)方法
六虛擬仿真對(duì)課程資源庫(kù)建設(shè)作用
    (一)更新前沿發(fā)展
    (二)保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)
    (三)擴(kuò)展教研平臺(tái)
七結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)改革研究[J]. 賀鵬,楊巖濤,周逸群,潘雪,賀福元,肖美鳳.  中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2019(10)
[2]虛擬仿真在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用初探[J]. 吳超.  藥學(xué)教育. 2018(06)
[3]研究生課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題及解決途徑探討[J]. 撒文清,任娟,林雁冰,郁飛.  高教學(xué)刊. 2018(22)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的課程資源庫(kù)平臺(tái)建設(shè)研究與應(yīng)用[J]. 李月峰.  計(jì)算機(jī)教育. 2018(09)
[5]新工科背景下印刷工程專(zhuān)業(yè)虛擬仿真教學(xué)的實(shí)踐探索[J]. 吳光遠(yuǎn),李效周,王鑫.  教育現(xiàn)代化. 2018(06)
[6]以《藥品生產(chǎn)GMP虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》為例淺析藥學(xué)類(lèi)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)[J]. 黃家利.  海峽藥學(xué). 2017(11)
[7]研究生課程藥劑學(xué)專(zhuān)論教學(xué)改革[J]. 夏新華,何群,嚴(yán)建業(yè),賀福元,顏紅,彭思源.  藥學(xué)教育. 2016(01)
[8]高校藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課題研究能力的培養(yǎng)體會(huì)[J]. 張玲莉.  中國(guó)藥業(yè). 2016(02)



本文編號(hào):3636456

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