基于科研管理視角的學(xué)術(shù)研究功利化原因分析
發(fā)布時(shí)間:2022-02-19 15:13
本文通過相關(guān)文獻(xiàn)的整理,探尋碩士研究生學(xué)術(shù)研究功利化現(xiàn)狀和產(chǎn)生的主要原因。從而提出改善碩士研究生學(xué)術(shù)研究功利化傾向的政策建議。
【文章來源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究生學(xué)術(shù)研究功利化研究現(xiàn)狀
(一)研究生學(xué)術(shù)研究功利化的表現(xiàn)形式。
(二)研究生學(xué)術(shù)研究功利化產(chǎn)生的成因。
二、破解研究生研究功利化傾向的政策建議
(一)建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系和學(xué)術(shù)研究激勵(lì)機(jī)制。
(二)碩士研究生要樹立正確的學(xué)術(shù)觀念。
(三)導(dǎo)師應(yīng)該嚴(yán)于律己,以身作則。
(四)高校應(yīng)重視碩士研究生的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范教育。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生學(xué)術(shù)道德失范的道德心理成因分析和對(duì)策研究[J]. 顧越樺. 中國(guó)高教研究. 2013(06)
[2]我國(guó)高校學(xué)術(shù)研究功利化之表現(xiàn)及其治理探析[J]. 李石勇. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(04)
[3]研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育長(zhǎng)效機(jī)制研究[J]. 王沙騁. 思想教育研究. 2011(01)
[4]以實(shí)施《綱要》為契機(jī) 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)氛圍[J]. 本刊特約評(píng)論員. 中國(guó)高?萍寂c產(chǎn)業(yè)化. 2010(08)
[5]課程的邏輯性教學(xué)與系統(tǒng)性教學(xué)淺議[J]. 馬永紅,雷慶. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2008(03)
[6]回歸工程:中國(guó)高等工程教育發(fā)展的基本取向[J]. 江安鳳,吳鏘. 高等建筑教育. 2005(04)
[7]擴(kuò)招時(shí)期研究生心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[J]. 禹玉蘭,鄭希付. 心理發(fā)展與教育. 2005(03)
本文編號(hào):3633133
【文章來源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究生學(xué)術(shù)研究功利化研究現(xiàn)狀
(一)研究生學(xué)術(shù)研究功利化的表現(xiàn)形式。
(二)研究生學(xué)術(shù)研究功利化產(chǎn)生的成因。
二、破解研究生研究功利化傾向的政策建議
(一)建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系和學(xué)術(shù)研究激勵(lì)機(jī)制。
(二)碩士研究生要樹立正確的學(xué)術(shù)觀念。
(三)導(dǎo)師應(yīng)該嚴(yán)于律己,以身作則。
(四)高校應(yīng)重視碩士研究生的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范教育。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生學(xué)術(shù)道德失范的道德心理成因分析和對(duì)策研究[J]. 顧越樺. 中國(guó)高教研究. 2013(06)
[2]我國(guó)高校學(xué)術(shù)研究功利化之表現(xiàn)及其治理探析[J]. 李石勇. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(04)
[3]研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育長(zhǎng)效機(jī)制研究[J]. 王沙騁. 思想教育研究. 2011(01)
[4]以實(shí)施《綱要》為契機(jī) 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)氛圍[J]. 本刊特約評(píng)論員. 中國(guó)高?萍寂c產(chǎn)業(yè)化. 2010(08)
[5]課程的邏輯性教學(xué)與系統(tǒng)性教學(xué)淺議[J]. 馬永紅,雷慶. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2008(03)
[6]回歸工程:中國(guó)高等工程教育發(fā)展的基本取向[J]. 江安鳳,吳鏘. 高等建筑教育. 2005(04)
[7]擴(kuò)招時(shí)期研究生心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[J]. 禹玉蘭,鄭希付. 心理發(fā)展與教育. 2005(03)
本文編號(hào):3633133
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