臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,而科研素養(yǎng)是其必備技能,但新形勢(shì)下對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的科研素養(yǎng)的培養(yǎng)模式存在一些如重視臨床能力的培養(yǎng),忽視科研素養(yǎng)的培養(yǎng),導(dǎo)師如何適應(yīng)新形勢(shì)下研究生培養(yǎng)模式要求等問(wèn)題和困惑,如何改善和提高當(dāng)前新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)需要亟待解決。通過(guò)分析在目前新形勢(shì)下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)中存在的偏重臨床技能而忽視科研能力的問(wèn)題的根源及現(xiàn)實(shí)狀況,結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)和檢驗(yàn),探討培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研素養(yǎng)的幾點(diǎn)對(duì)策。 

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【文章目錄】：
1 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研素養(yǎng)培養(yǎng)存在的困惑
    1.1 重視崗前培訓(xùn),而培養(yǎng)過(guò)程難以有效控制
    1.2 重視臨床能力的培養(yǎng),忽視科研素養(yǎng)的培養(yǎng)
    1.3 自身的動(dòng)力和能力不足影響研究生對(duì)科研素養(yǎng)培養(yǎng)需求
    1.4 導(dǎo)師對(duì)適應(yīng)新形勢(shì)下研究生培養(yǎng)模式調(diào)整不夠
2 提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研素養(yǎng)的對(duì)策
    2.1 及時(shí)評(píng)估科研能力基礎(chǔ)
    2.2 組織文獻(xiàn)學(xué)習(xí)匯報(bào)
    2.3 參與科室科研活動(dòng)
    2.4 參與課題相關(guān)工作
    2.5 搭建科研培養(yǎng)的大平臺(tái)
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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