“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2022-01-26 10:06
創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高等學(xué)校創(chuàng)新教育的核心內(nèi)容。本文針對(duì)地方高校在研究生培養(yǎng)中存在教學(xué)資源貧乏、師資水平不高、實(shí)踐機(jī)會(huì)欠缺和創(chuàng)新意識(shí)不夠等問題,提出基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景的地方高校研究生創(chuàng)新能力協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制,包括準(zhǔn)確定位研究生培養(yǎng)目標(biāo)、積極完善研究生培養(yǎng)機(jī)制和有效建立研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià),進(jìn)而建立起適合地方普通高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和發(fā)展的研究生培養(yǎng)體制。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、地方高校研究生培養(yǎng)存在的問題
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多要素協(xié)同的地方高校創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)模式探索[J]. 曹陽. 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考[J]. 段從宇,甘健侯. 現(xiàn)代教育管理. 2017(10)
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與新創(chuàng)企業(yè)績效關(guān)系研究[J]. 徐占東,梅強(qiáng),李洪波,楊道建,李慧. 科技管理研究. 2017(19)
[4]論地方高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建[J]. 譚正航,尹珊珊. 南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[5]推進(jìn)地方高校研究生創(chuàng)新能力協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的對(duì)策[J]. 尹珊珊,譚正航. 科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2016(10)
本文編號(hào):3610301
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、地方高校研究生培養(yǎng)存在的問題
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多要素協(xié)同的地方高校創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)模式探索[J]. 曹陽. 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考[J]. 段從宇,甘健侯. 現(xiàn)代教育管理. 2017(10)
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與新創(chuàng)企業(yè)績效關(guān)系研究[J]. 徐占東,梅強(qiáng),李洪波,楊道建,李慧. 科技管理研究. 2017(19)
[4]論地方高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建[J]. 譚正航,尹珊珊. 南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[5]推進(jìn)地方高校研究生創(chuàng)新能力協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的對(duì)策[J]. 尹珊珊,譚正航. 科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2016(10)
本文編號(hào):3610301
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