辨證論治是中醫(yī)學(xué)的基本特征之一,其作為中醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)思想,貫穿于中醫(yī)學(xué)的各個方面。目前,隨著醫(yī)教協(xié)同的進一步深化和中醫(yī)碩士研究生規(guī)模的不斷擴大,中醫(yī)碩士研究生思想政治教育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。本文以中醫(yī)辨證論證思想為指導(dǎo),結(jié)合工作實際,闡釋了辨證論治思想對中醫(yī)碩士研究生思想政治教育工作的啟示和工作策略。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2020,18(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 中醫(yī)辨證論治思想概述
    1.1 中醫(yī)辨證論治源流
    1.2中醫(yī)辨證論治內(nèi)涵
2中醫(yī)辨證論治思想對研究生思想政治教育工作的啟示
    1.1 辨清研究生思想存在的問題
        1.1.1 辨病因?qū)W習(xí)動力不足
        1.1.2 辨病位目標(biāo)定位缺失
        1.1.3 辨病性光環(huán)效應(yīng)與實際情況產(chǎn)生落差
        1.1.4 辨病勢學(xué)習(xí)動機功利化
    1.2 對研究生思想所存在的問題進行論治
        1.2.1 因證立法注重學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)
        1.2.2 隨法選方注重創(chuàng)新能力提升
        1.2.3 據(jù)方施治以學(xué)生為中心加強思想政治教育
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]權(quán)力感與時間折扣的關(guān)系:未來定向的中介作用[J]. 鄭爽,陸愛桃,張心怡,黃子容,薛琦.  心理研究. 2018(02)
[2]營造良好學(xué)術(shù)氛圍,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 郅軍銳.  西部素質(zhì)教育. 2017(23)
[3]中醫(yī)類臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的改革現(xiàn)狀[J]. 丁春麗,侯麗輝,張春蘭,牛靜云,孫淼,李妍.  中國當(dāng)代醫(yī)藥. 2016(21)
[4]“辨證論治”詞語源流考[J]. 劉佳緣,王宇,陳艷焦,楊永清.  上海中醫(yī)藥雜志. 2016(06)
[5]中醫(yī)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問題與對策[J]. 祿保平,白娟.  西部中醫(yī)藥. 2014(02)
[6]中醫(yī)“辨證論治”概說[J]. 秦伯未.  江蘇中醫(yī). 1957(01)
[7]中醫(yī)的辨證論治的體系[J]. 任應(yīng)秋.  中醫(yī)雜志. 1955(04)



本文編號：3526682