實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)已成為軍隊(duì)院校教育教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì),也是滿足軍隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化崗位任職需求的必然途徑。以軍校研究生工程數(shù)值方法課程為對(duì)象,闡明了課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的總體目標(biāo)和本質(zhì)內(nèi)涵,分析了當(dāng)前課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足,從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段、強(qiáng)化教學(xué)力量等方面闡述了推進(jìn)課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的一些思考,為軍校研究生專業(yè)課程向?qū)崙?zhàn)化聚焦提供了有益的參考。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)涵
2 當(dāng)前課程教學(xué)存在的問(wèn)題與不足
    2.1 教學(xué)理念相對(duì)滯后
    2.2 教學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化不強(qiáng)
    2.3 教學(xué)模式比較單一
    2.4 教員實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)能力不高
3 推進(jìn)工程數(shù)值方法課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
    3.1 瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)需求 促使教學(xué)理念向?qū)崙?zhàn)化轉(zhuǎn)變
    3.2 緊貼部隊(duì)實(shí)際 堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容向?qū)崙?zhàn)化聚焦
    3.3 改進(jìn)培訓(xùn)方法 推動(dòng)教學(xué)手段向?qū)崙?zhàn)化創(chuàng)新
    3.4 提升綜合素質(zhì) 強(qiáng)化教學(xué)力量向?qū)崙?zhàn)化靠攏
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)教員隊(duì)伍建設(shè)探討[J]. 王成學(xué),單岳春,鄒本貴.  大學(xué)教育. 2017(05)
[2]工程裝備實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)探析[J]. 蘇正煉,陳海松,王海濤.  裝備學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)



本文編號(hào)：3485439