突發(fā)公共衛(wèi)生事件常產(chǎn)生一定的突發(fā)性和危害性的負(fù)面影響,我國傳統(tǒng)高校科研管理中長期存在的問題也暴露無遺。GROW模型在管理、心理輔導(dǎo)、學(xué)生教育等領(lǐng)域的成功實(shí)踐應(yīng)用,證明了GROW模型作為管理方法的高效性。突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生的情況下,針對高校研究生科研管理現(xiàn)狀,建立相應(yīng)的GROW模型,并在高�？蒲袑�(shí)驗(yàn)室及科研總目標(biāo)管理工作中探索相應(yīng)的解決方案,在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)高�？蒲泄芾砩系牟蛔�,幫助我國科研管理能力和治理水平的穩(wěn)步提升,從而提高高校研究生的科研創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、基于GROW模型的高校研究生科研實(shí)驗(yàn)室管理方案設(shè)計
    (一)聚焦目標(biāo)(G)
    (二)了解現(xiàn)狀(R)
    (三)探索方案(O)
        1．建立科研實(shí)驗(yàn)室?guī)熒涣魑⑿湃?br>        2．合理安排科研實(shí)驗(yàn)室值班表
        3．及時制定并更新制度流程
        4．成立“科研溫情后援團(tuán)”及時心理疏導(dǎo)
    (四)強(qiáng)化意愿(W)
二、GROW模型在高校研究生科研管理工作中的創(chuàng)新運(yùn)用
    (一)建立共同認(rèn)知:提升效能意識與夯實(shí)科研基礎(chǔ)
        1．統(tǒng)一科研工作目標(biāo)認(rèn)知
        2．優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程選擇
    (二)精建導(dǎo)師團(tuán)隊:促進(jìn)多主體協(xié)同發(fā)展
    (三)強(qiáng)化科研創(chuàng)新:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流
    (四)優(yōu)化科研環(huán)境:營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]GROW模型在績效輔導(dǎo)中的運(yùn)用與創(chuàng)新——以“90后”技術(shù)人才為例[J]. 金瑩,黃丹.  中國人事科學(xué). 2020(06)
[2]新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)學(xué)院校開展醫(yī)學(xué)科普的思考[J]. 高劍坤,王谷,吳靜蓉,左宇,張靜.  醫(yī)學(xué)爭鳴. 2020(02)
[3]基于GROW模型的國有施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理研究[J]. 楊洋昶.  商訊. 2019(05)
[4]科學(xué)數(shù)據(jù)共享治理:模式選擇與情景分析[J]. 張麗麗.  中國圖書館學(xué)報. 2017(02)
[5]大型環(huán)境科研項目的組織與管理[J]. 郝英群.  中國資源綜合利用. 2009(07)



本文編號：3456411