發(fā)布時(shí)間：2021-09-28 22:39

　　為探索提高護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生知識(shí)運(yùn)用及臨床思維決策能力的培養(yǎng)方式,開(kāi)展了專業(yè)學(xué)位研究生跟隨帶教醫(yī)生門診學(xué)習(xí)的模式,嘗試通過(guò)門診綜合學(xué)習(xí),加強(qiáng)臨床思維與決策的訓(xùn)練,并通過(guò)思維導(dǎo)圖和反思日記進(jìn)行評(píng)價(jià),取得較好的實(shí)踐成果。 

【文章來(lái)源】：中華護(hù)理教育. 2020,17(01)CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1對(duì)象與方法
    1.1研究對(duì)象
    1.2教學(xué)方法
        1.2.1教學(xué)目標(biāo)
        1.2.2師資遴選及教學(xué)要求
        1.2.3教學(xué)安排
2教學(xué)效果
3討論
    3.1該培養(yǎng)方案有助于提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及臨床思維能力
    3.2該培養(yǎng)方案有助于促進(jìn)醫(yī)護(hù)合作
    3.3臨床醫(yī)生對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用非常寶貴
4小結(jié)



本文編號(hào)：3412662