當前我國非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生教育正處于探索的新階段,在理解國家關(guān)于非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生教育政策的基礎(chǔ)上,從非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生招生、培養(yǎng)和學歷證書獲得三方面對比與以往的不同之處,探析新形式下非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的內(nèi)涵,根據(jù)非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生的特點提出培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,從優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強校內(nèi)校外的師資隊伍建設(shè)、強化教學過程的全方位管理和完善評估方法等四個方面提出如何構(gòu)建非全日制工程碩士研究生教學質(zhì)量保障體系。 

【文章來源】：高教學刊. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、招生政策的變化
    (一) 生源重新布局
    (二) 提升生源質(zhì)量
二、非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的內(nèi)涵
    (一) 專業(yè)學位
    (二) 非全日制
    (三) 培養(yǎng)質(zhì)量
    (四) 保障體系
三、非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化
    (一) 總體思路
    (二) 具體措施
        1. 課程學習
        2. 選題、中期考核、論文撰寫
四、非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
    (一) 優(yōu)化培養(yǎng)方案
    (二) 加強校內(nèi)校外的師資隊伍建設(shè)
    (三) 強化教學過程的全方位管理
    (四) 完善評估體系
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非全日制工程碩士招生管理工作的問題與對策[J]. 虞翔,錢增瑾.  中國電力教育. 2010(18)
[2]我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展規(guī)劃與改革[J]. 韓映雄.  現(xiàn)代教育管理. 2010(03)
[3]專業(yè)學位概念釋義及其定位[J]. 別敦榮,趙映川,閆建璋.  高等教育研究. 2009(06)
[4]工程碩士研究生課程體系設(shè)置及教學內(nèi)容改革探討[J]. 王殿元,劉泰強,左斌,王子彥.  學位與研究生教育. 1998(03)



本文編號：3390708