發(fā)布時間：2021-09-01 06:02

　　目的初步構建以"勝任力模型"為視角的護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標體系。方法以"勝任力模型"為分析視角,在文獻研究、研究小組討論的基礎上,初步建立護理碩士專業(yè)學位（MNS）研究生培養(yǎng)目標體系。采用目的抽樣選擇33名專家進行專家函詢,優(yōu)序圖法計算指標權重。結果兩輪專家函詢后最終形成的護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標體系,包括5個一級指標,17個二級指標和59個三級指標。函詢有效回收率為90. 3%,專家權威系數為0. 798,專家意見協調程度變異系數0. 053～0. 165,肯德爾和諧系數為0. 149,差異有統計學意義（P<0. 05）。一級指標中,權重值由高到低分別為專業(yè)知識（0. 271）、專業(yè)能力（0. 265）、專業(yè)動機（0. 198）、專業(yè)精神（0. 184）和專業(yè)特質（0. 082）。結論本研究構建的護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標體系對護理碩士專業(yè)學位研究生應具備的崗位勝任力有了更深入的認識,對促進高級護理實踐人才的培養(yǎng)具有參考意義。未來還需進一步驗證其實用性與可行性,使MNS培養(yǎng)目標體系更科學合理。 

【文章來源】：護理實踐與研究. 2020,17(08)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 構建初步MNS研究生培養(yǎng)目標體系
    1.2 實施專家函詢
    1.3 指標權重計算
2 結果
    2.1 專家積極系數、意見集中程度、權威程度和意見協調程度
    2.2 MNS研究生培養(yǎng)目標體系的函詢結果
        2.2.1 第一輪函詢結果
        2.2.2 第二輪函詢結果
    2.3 MNS研究生培養(yǎng)目標體系的正式建立
3 討論
    3.1 MNS研究生培養(yǎng)目標體系構建過程中的方法學分析
    3.2 構建MNS研究生培養(yǎng)目標體系是加速高級護理實踐人才培養(yǎng)的基礎
    3.3 以勝任力模型為視角構建MNS研究生培養(yǎng)目標體系可提高其職業(yè)競爭力


【參考文獻】：
期刊論文
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