建筑與土木工程專業(yè)碩士的培養(yǎng)的核心是綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)能力的提高,文章從建筑與土木工程專業(yè)碩士專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀出發(fā),結(jié)合國(guó)外教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的完善提出了新的思路和措施。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2019,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、建筑與土木工程碩士專業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀
    (一) 培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
        1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)偏少, 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏與理論課程安排的良好銜接。
        2. 專業(yè)實(shí)踐過(guò)程缺乏有效的過(guò)程監(jiān)管
        3. 考評(píng)體系不完善、不標(biāo)準(zhǔn)。
    (二) 實(shí)踐環(huán)境存在的問(wèn)題
        1. 實(shí)踐教學(xué)資源不足。
        2. 實(shí)踐場(chǎng)地與配套設(shè)施不足, 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開展受
        3. 校企溝通不足, 高校對(duì)當(dāng)下的專業(yè)人才要求了解不
三、建筑與土木工程碩士專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐優(yōu)化的主要思路及措施
    (一) 以人為本, 授人以漁
    (二) “雙導(dǎo)師”制, 雙重學(xué)習(xí)
    (三) 完善教學(xué)體系, 健全考核體系
    (四) 校企合作, 訂單培養(yǎng)
    (五) 搭建慕課平臺(tái), 隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)
    (六) 加大經(jīng)費(fèi)投入, 加強(qiáng)基地建設(shè)
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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