檢驗醫(yī)學是介于基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的學科。隨著醫(yī)學檢驗技術高速發(fā)展和高水平大學建設要求,培養(yǎng)和提升臨床檢驗診斷學研究生科研能力尤為重要。本文從臨床檢驗診斷學研究生培養(yǎng)的導師制度、科研基本技術原理和科研實驗系統(tǒng)性訓練、文獻查閱學習、實驗結果分析整理、SCI論文撰寫等方面探討臨床檢驗診斷學研究生科研能力培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：醫(yī)學理論與實踐. 2020,33(12)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 臨床檢驗診斷學研究生科研能力的現(xiàn)狀及存在問題
    1.1 臨床檢驗診斷學研究生自身科研能力問題
    1.2 臨床檢驗診斷學研究生導師制度問題
2 臨床檢驗診斷學研究生科研能力培養(yǎng)模式探討
    2.1 完善研究生導師制度、提升臨床檢驗診斷學研究生科研能力
    2.2 提高臨床檢驗診斷學研究生科研基本技術原理學習和加強科研實驗系統(tǒng)性訓練
    2.3 提高文獻學習能力
    2.4 提高實驗結果分析能力
    2.5 提高SCI論文撰寫能力
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學術型臨床檢驗診斷學碩士研究生自身存在的問題及對策[J]. 張德峰,付玉榮,伊正君.  醫(yī)學教育研究與實踐. 2017(03)
[2]淺談如何提高醫(yī)學研究生的SCI論文寫作能力[J]. 陳素婷.  繼續(xù)醫(yī)學教育. 2017(04)
[3]臨床檢驗診斷學研究生培養(yǎng)的初步探討[J]. 劉密鳳,王莒生,劉曉娜,劉清泉.  國際檢驗醫(yī)學雜志. 2016(02)
[4]學術型研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及改善策略[J]. 陳新忠,未增陽.  研究生教育研究. 2013(05)



本文編號：3308588