近年來,我國多所高校率先全面實(shí)施了博士研究生的招生"申請(qǐng)—考核"制,逐步構(gòu)建了招生全流程的制度,逐步建立完善了分級(jí)負(fù)責(zé)、尊重學(xué)術(shù)的高效、科學(xué)、公平治理體系和綜合考核、側(cè)重志趣的人才選拔指標(biāo)體系,充分發(fā)揮專業(yè)自主性,選拔最具培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀生源。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
    1. 科學(xué)問題。
    2. 公平問題。
    3. 效率問題。
二、博士生“申請(qǐng)—考核”制的實(shí)踐
    1. 構(gòu)建并實(shí)踐招生全流程的制度體系。
    2. 基于完善的綜合考核、側(cè)重志趣的博士生選拔評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
三、博士生“申請(qǐng)—考核”制的實(shí)效實(shí)例
    1. 助力學(xué)術(shù)人才選拔生源質(zhì)量提升。
    2. 專業(yè)人才選拔中的有效推廣。
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]博士生招生“申請(qǐng)–審核”制探索[J]. 王任模,屠中華,劉惠琴,姚強(qiáng),楊斌.  學(xué)位與研究生教育. 2017(03)

碩士論文
[1]中國博士研究生招生政策文獻(xiàn)質(zhì)性考察與量化研究（1981-2017）[D]. 李芹娜.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3290572