結合理工科碩士生數(shù)值分析課程的內容、特點和教學實踐中的一些問題,較詳細地介紹了根據(jù)課程教學目標進行教學設計的基本思想,給出了改進教學方法的手段,提高教學效果的途徑和方法。實踐表明,教學方法的改革能夠有效地激發(fā)學生學習興趣,幫助學生理解算法構建思想,提升學生算法應用能力。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程教學方式與存在的主要問題
    (一)課程教學內容與特點
    (二)課程教學中存在的問題
二、課程教學改革設想與實踐
    (一)優(yōu)化教學內容
    (二)推進教學方法與教學手段改革
    (三)增設實驗教學環(huán)節(jié)
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《工程數(shù)值分析》教學研究與實踐[J]. 史建偉.  教育現(xiàn)代化. 2018(08)
[2]工科研究生數(shù)值分析課程教學改革[J]. 孔勝利.  高教學刊. 2017(22)
[3]高等數(shù)值分析課程教學改革探討[J]. 宋松和,朱建民,唐玲艷,成禮智.  高等教育研究學報. 2008(04)
[4]優(yōu)化教學設計提高工科研究生《數(shù)值分析》的教學效果[J]. 吳勃英,劉克安,高廣宏,王德明,李道華.  大學數(shù)學. 2005(01)



本文編號：3245589