論中醫(yī)院校研究生開設(shè)《免疫學(xué)新技術(shù)》課程的重要性及實施過程
發(fā)布時間:2021-06-12 07:21
免疫學(xué)作為當(dāng)今生命科學(xué)的前沿學(xué)科,其基礎(chǔ)理論在不斷地拓展和完善,并涌現(xiàn)出了很多新的實驗方法和技術(shù)。《免疫學(xué)新技術(shù)》這門課程正是為了適應(yīng)免疫學(xué)快速發(fā)展和中醫(yī)藥現(xiàn)代化進程的需要而設(shè)立,應(yīng)是對中醫(yī)院校研究生開設(shè)的必修課程。本文從《免疫學(xué)新技術(shù)》這門課程設(shè)置的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,到課堂實施和考核過程均進行了闡述,力圖通過這門課程的學(xué)習(xí)使中醫(yī)院校碩士研究生的實驗操作技能與創(chuàng)新思維能力得到充分的鍛煉。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(88)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)目標、目前存在的問題及開設(shè)《免疫學(xué)新技術(shù)》課程的重要性
二 《免疫學(xué)新技術(shù)》課程的構(gòu)建及實施
(一) 圍繞培養(yǎng)目標、樹立全新的教學(xué)理念
(二) 構(gòu)建適合中醫(yī)院校研究生的課程體系,緊扣中醫(yī)藥研究主題設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
(三) 教學(xué)方法的探索,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以教為主的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾笇?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法,突出學(xué)生的主體作用
(四) 構(gòu)建以設(shè)計性實驗為主要特色的多元化考核體系
三 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中醫(yī)藥院校研究生免疫學(xué)教學(xué)模式探討[J]. 侯殿東,韓曉偉,雷萍,徐銘,馬賢德,孫宏偉,關(guān)洪全. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2018(18)
[2]2017年國內(nèi)外免疫學(xué)研究重要進展[J]. 劉娟,曹雪濤. 中國免疫學(xué)雜志. 2018(01)
[3]對中醫(yī)藥免疫研究的思考[J]. 葉崢嶸,孟淑華. 陜西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2017(05)
[4]中醫(yī)院校研究生教育過程中的培養(yǎng)反思[J]. 國佳. 品牌(下半月). 2014(10)
[5]高等中醫(yī)院校碩士研究生培養(yǎng)的思考[J]. 劉志斌. 中醫(yī)藥管理雜志. 2008(08)
本文編號:3226191
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(88)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)目標、目前存在的問題及開設(shè)《免疫學(xué)新技術(shù)》課程的重要性
二 《免疫學(xué)新技術(shù)》課程的構(gòu)建及實施
(一) 圍繞培養(yǎng)目標、樹立全新的教學(xué)理念
(二) 構(gòu)建適合中醫(yī)院校研究生的課程體系,緊扣中醫(yī)藥研究主題設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
(三) 教學(xué)方法的探索,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以教為主的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾笇?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法,突出學(xué)生的主體作用
(四) 構(gòu)建以設(shè)計性實驗為主要特色的多元化考核體系
三 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中醫(yī)藥院校研究生免疫學(xué)教學(xué)模式探討[J]. 侯殿東,韓曉偉,雷萍,徐銘,馬賢德,孫宏偉,關(guān)洪全. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2018(18)
[2]2017年國內(nèi)外免疫學(xué)研究重要進展[J]. 劉娟,曹雪濤. 中國免疫學(xué)雜志. 2018(01)
[3]對中醫(yī)藥免疫研究的思考[J]. 葉崢嶸,孟淑華. 陜西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2017(05)
[4]中醫(yī)院校研究生教育過程中的培養(yǎng)反思[J]. 國佳. 品牌(下半月). 2014(10)
[5]高等中醫(yī)院校碩士研究生培養(yǎng)的思考[J]. 劉志斌. 中醫(yī)藥管理雜志. 2008(08)
本文編號:3226191
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