實(shí)踐教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合能力的提高,激發(fā)其創(chuàng)新性,是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)碩士生研究生培養(yǎng)中是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。高校應(yīng)采用開展主題式實(shí)踐教學(xué)、實(shí)行虛擬化實(shí)踐教學(xué)、開展田野調(diào)查實(shí)踐和建設(shè)實(shí)習(xí)基地四種模式進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)。其為完善文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)提供了參考,有助于實(shí)現(xiàn)服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、國內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)研究綜述
二、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)碩士研究生實(shí)踐教學(xué)主要模式
    (一) 開展主題式實(shí)踐教學(xué), 提高發(fā)散思維能力
    (二) 實(shí)行虛擬化實(shí)踐教學(xué), 打破教學(xué)時空限制
    (三) 進(jìn)行田野調(diào)查實(shí)踐, 強(qiáng)化調(diào)查實(shí)踐能力
    (四) 通過校企合作, 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3205238