相對于學術學位研究生教育,專業(yè)學位研究生教育是一種獨立的教育類型。自1996年開始頒布促進專門學位研究生教育發(fā)展的政策以來,營造了持續(xù)性促進專業(yè)學位教育發(fā)展的有力制度環(huán)境。專業(yè)學位研究生教育學位點設置的增加及其招生規(guī)模的擴大,極大地促進了專業(yè)學位教育的大發(fā)展。 

【文章來源】：吉林省教育學院學報. 2020,36(08)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、學位點增設：專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的脈絡
三、政策保障：專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的動力之源
    （一）建立具有中國特色的專業(yè)學位教育制度
    （二）堅持培養(yǎng)高層次應用型專門人才的目標
    （三）協調專業(yè)學位與學術學位研究生教育的關系
四、職業(yè)導向：專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的方向指引


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專業(yè)學位研究生教育的特性及其質量標準的學理探析[J]. 別敦榮.  研究生教育研究. 2013(03)



本文編號：3192486