學(xué)習(xí)體驗(yàn)是學(xué)生對(duì)求學(xué)期間所接觸的教育資源、校園活動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面所得經(jīng)驗(yàn)的情緒性的體會(huì)和回味。通過對(duì)所選取的N校19位教育學(xué)碩士生的深度訪談,可以管窺師范院校教育學(xué)碩士生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的各種影響因素,比如專業(yè)認(rèn)同感、導(dǎo)師、同伴、院校環(huán)境、社會(huì)大環(huán)境等,體現(xiàn)出個(gè)體、重要他人、院校和社會(huì)四個(gè)層次。深入分析教育學(xué)碩士生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的影響因素,探討其具體外延和影響機(jī)制,有助于我們從學(xué)生視角"自下而上"地分析問題,并通過完善細(xì)節(jié)來提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2019,23(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、N校教育學(xué)碩士生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的訪談?wù){(diào)查
二、教育學(xué)碩士生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的影響因素分析
    1.碩士生的專業(yè)認(rèn)同感。
    2.導(dǎo)師的影響。
    3.同伴的影響。
    4.院校環(huán)境的影響。
    5.社會(huì)大環(huán)境的影響。
三、研究結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)高等教育增值評(píng)價(jià)模式的興起與應(yīng)用[J]. 劉海燕.  高等教育研究. 2012(05)
[2]基于研究生教育問題的改革實(shí)踐與政策建議[J]. 程光旭,汪宏,陳花玲.  中國(guó)高等教育. 2009(24)

博士論文
[1]20世紀(jì)美國(guó)大學(xué)學(xué)生事務(wù)研究[D]. 馬超.南京師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]教育學(xué)研究生專業(yè)認(rèn)同感的敘事研究[D]. 李亞飛.南京師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3146130