對提高中醫(yī)學(xué)研究生經(jīng)典水平的思考
發(fā)布時間:2021-04-18 05:33
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展,留下了諸多的經(jīng)典。但是隨著現(xiàn)代西醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展及滲透,以及中醫(yī)學(xué)經(jīng)典文化自身的晦澀難懂,很多中醫(yī)學(xué)研究生忽視甚至放棄了經(jīng)典的學(xué)習(xí),這是導(dǎo)致現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)方面優(yōu)秀人才的缺失的原因之一。文本主要通過探討學(xué)習(xí)經(jīng)典的幾個方法,強調(diào)經(jīng)典的重要性,倡導(dǎo)大家傳承經(jīng)典、重視中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。
【文章來源】:中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2019,17(22)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典的重要性
2構(gòu)建中醫(yī)思維
3如何加強中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)
3.1開展名家經(jīng)典講座
3.2背誦經(jīng)典
3.3師承學(xué)習(xí)
3.4醫(yī)案學(xué)習(xí)
3.5學(xué)生開展“經(jīng)典論壇”
4總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖在中西醫(yī)結(jié)合診療慢性腎衰竭教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭穎,王涌,邵曉磊,馮哲,朱晗玉,蔡廣研,陳香美. 中國中西醫(yī)結(jié)合腎病雜志. 2018(10)
[2]淺談背誦在中醫(yī)經(jīng)典課程中的重要意義[J]. 趙麗娟,臧知明,蔣筱. 中國民族民間醫(yī)藥. 2015(08)
[3]以名老中醫(yī)思維傳承訓(xùn)練平臺加強中醫(yī)能力培養(yǎng)[J]. 朱震,張世勤,金桂蘭,胡雨峰. 實驗室研究與探索. 2014(10)
[4]研究性學(xué)習(xí)在名老中醫(yī)臨床經(jīng)驗繼承中的實際應(yīng)用[J]. 王磊,張曉麗,史小花,趙巖松. 中醫(yī)教育. 2011(03)
[5]20世紀中國中西醫(yī)結(jié)合研究的史學(xué)考察[J]. 王振瑞,李經(jīng)緯,陳可冀. 中國中西醫(yī)結(jié)合雜志. 2005(11)
[6]中醫(yī)師承教育的回顧與展望[J]. 鄭炳生,何學(xué)敏. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 1993(05)
本文編號:3144906
【文章來源】:中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2019,17(22)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典的重要性
2構(gòu)建中醫(yī)思維
3如何加強中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)
3.1開展名家經(jīng)典講座
3.2背誦經(jīng)典
3.3師承學(xué)習(xí)
3.4醫(yī)案學(xué)習(xí)
3.5學(xué)生開展“經(jīng)典論壇”
4總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖在中西醫(yī)結(jié)合診療慢性腎衰竭教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭穎,王涌,邵曉磊,馮哲,朱晗玉,蔡廣研,陳香美. 中國中西醫(yī)結(jié)合腎病雜志. 2018(10)
[2]淺談背誦在中醫(yī)經(jīng)典課程中的重要意義[J]. 趙麗娟,臧知明,蔣筱. 中國民族民間醫(yī)藥. 2015(08)
[3]以名老中醫(yī)思維傳承訓(xùn)練平臺加強中醫(yī)能力培養(yǎng)[J]. 朱震,張世勤,金桂蘭,胡雨峰. 實驗室研究與探索. 2014(10)
[4]研究性學(xué)習(xí)在名老中醫(yī)臨床經(jīng)驗繼承中的實際應(yīng)用[J]. 王磊,張曉麗,史小花,趙巖松. 中醫(yī)教育. 2011(03)
[5]20世紀中國中西醫(yī)結(jié)合研究的史學(xué)考察[J]. 王振瑞,李經(jīng)緯,陳可冀. 中國中西醫(yī)結(jié)合雜志. 2005(11)
[6]中醫(yī)師承教育的回顧與展望[J]. 鄭炳生,何學(xué)敏. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 1993(05)
本文編號:3144906
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