文章針對(duì)研究生課程教學(xué)中傳統(tǒng)授課方式的不足,采用團(tuán)隊(duì)授課方式對(duì)部分前沿性要求高、模塊化明顯的研究生課程進(jìn)行了教學(xué)改革與實(shí)踐,從教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建、課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施、課程考核與監(jiān)管等方面提出了團(tuán)隊(duì)授課的策略。結(jié)果表明,團(tuán)隊(duì)授課方式能夠充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的效能,體現(xiàn)師生之間的協(xié)同,有助于提高研究生的科研創(chuàng)新能力。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、團(tuán)隊(duì)授課方式的內(nèi)涵及特點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)授課方式的探索與實(shí)踐
    （一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建
    （二）課前準(zhǔn)備
    （三）課堂實(shí)施
    （四）課程考核與監(jiān)管
三、團(tuán)隊(duì)授課效果分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3107539