協(xié)同理念下研究生創(chuàng)新教育實踐基地建設探索
發(fā)布時間:2021-03-11 01:42
研究生創(chuàng)新教育實踐基地是研究生提升科技水平和培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力的重要平臺。以社會對機械工程高端人才的需求為目標,通過石油機械工程研究生創(chuàng)新教育基地的建設與實踐,探索構建研究生培養(yǎng)新模式和新機制,深化產(chǎn)、學、研的協(xié)同作用,完善聯(lián)合培養(yǎng)體系,有效地提高了研究生創(chuàng)新素質及學術應用能力,實現(xiàn)了信息資源共享,并進一步推進了高校的科研創(chuàng)新產(chǎn)出。
【文章來源】:科教導刊(下旬). 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 研究生創(chuàng)新教育實踐基地建設規(guī)劃
2 研究生創(chuàng)新教育實踐基地建設的實踐過程
2.1 基地企業(yè)依托
2.2 規(guī)范管理情況
2.3 基地導師隊伍建設
2.4 合作科研情況
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地建設探索與實踐——以齊齊哈爾大學為例[J]. 佟有才,趙冰,叢萬鎖. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(01)
[2]協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革[J]. 李金龍,張淑林,裴旭,陳偉. 學位與研究生教育. 2014(09)
[3]論研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設體系中的“雙導師”制度運行的影響要素[J]. 郭永霞,田恩銘,阮洪生. 高等農業(yè)教育. 2014(05)
[4]我國研究生培養(yǎng)模式改革的探索與實踐[J]. 英爽,康君,甄良,丁雪梅. 研究生教育研究. 2014(01)
本文編號:3075642
【文章來源】:科教導刊(下旬). 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 研究生創(chuàng)新教育實踐基地建設規(guī)劃
2 研究生創(chuàng)新教育實踐基地建設的實踐過程
2.1 基地企業(yè)依托
2.2 規(guī)范管理情況
2.3 基地導師隊伍建設
2.4 合作科研情況
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地建設探索與實踐——以齊齊哈爾大學為例[J]. 佟有才,趙冰,叢萬鎖. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(01)
[2]協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制改革[J]. 李金龍,張淑林,裴旭,陳偉. 學位與研究生教育. 2014(09)
[3]論研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設體系中的“雙導師”制度運行的影響要素[J]. 郭永霞,田恩銘,阮洪生. 高等農業(yè)教育. 2014(05)
[4]我國研究生培養(yǎng)模式改革的探索與實踐[J]. 英爽,康君,甄良,丁雪梅. 研究生教育研究. 2014(01)
本文編號:3075642
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