世界一流涉農(nóng)學(xué)科高校擁有一批世界領(lǐng)先的涉農(nóng)學(xué)科且綜合實(shí)力居于世界前列。以基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicators,簡(jiǎn)稱(chēng)ESI）設(shè)置的6類(lèi)涉農(nóng)學(xué)科和全球高知名度的U.S.News大學(xué)排名為依據(jù),篩選界定出9所世界一流涉農(nóng)學(xué)科高校作為研究對(duì)象。以這9所高校官方網(wǎng)站切入,整理分析其在研究生培養(yǎng)方面的共同點(diǎn),對(duì)比我國(guó)涉農(nóng)學(xué)科高�，F(xiàn)階段的研究生培養(yǎng)狀況,提出從國(guó)際化教育、跨學(xué)科培養(yǎng)、綜合素養(yǎng)提升、導(dǎo)師全程育人強(qiáng)化4個(gè)方面來(lái)改進(jìn)和加強(qiáng)我國(guó)涉農(nóng)學(xué)科高校的研究生培養(yǎng)工作。 

【文章來(lái)源】：高等農(nóng)業(yè)教育. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
    （一）“雙一流”建設(shè)對(duì)涉農(nóng)學(xué)科研究生培養(yǎng)的新要求
    （二）“雙一流”背景下關(guān)于研究生培養(yǎng)的研究概述
    （三）一流涉農(nóng)學(xué)科高校研究生培養(yǎng)的探究思路
二、基于ESI分析界定的世界一流涉農(nóng)學(xué)科高校
    （一）界定方法
    （二）研究對(duì)象的界定
    （三）研究?jī)?nèi)容的獲取
三、世界一流涉農(nóng)學(xué)科高校的研究生培養(yǎng)特征
    （一）教育培養(yǎng)的國(guó)際化程度高
    （二）關(guān)注跨學(xué)科教育與研究
    （三）人才培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    （四）關(guān)注研究生綜合能力的發(fā)展
    （五）重視培養(yǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師參與度
四、對(duì)國(guó)內(nèi)涉農(nóng)學(xué)科高校研究生培養(yǎng)的啟示
    （一）加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,培育國(guó)際化人才
    （二）培育跨學(xué)科思想,組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)
    （三）提升研究生綜合素養(yǎng),服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    （四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化導(dǎo)師全程育人


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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