學位論文的質(zhì)量是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)水平的重要依據(jù)。因此,提高研究生學位論文質(zhì)量對于提高高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。文章系統(tǒng)歸納了近年來研究生論文盲審評閱意見中低分數(shù)論文普遍存在的問題,并分析了導致這些問題出現(xiàn)的原因,并從研究生培養(yǎng)過程中的論文選題與開題、導師指導與審核、論文寫作規(guī)范、形式審查、預答辯五個方面,構(gòu)建出完整的研究生學位論文過程管理體系,提出了保障研究生學位論文質(zhì)量的對策。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學位論文質(zhì)量現(xiàn)狀
    （一）論文欠缺創(chuàng)新性
    （二）論文深度不夠、工作量不足
    （三）論文寫作不規(guī)范
二、研究生學位論文過程管理體系構(gòu)建
    （一）論文選題與開題
    （二）導師指導與審核
    （三）論文寫作規(guī)范
    （四）形式審查
    （五）預答辯
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]研究生學位論文質(zhì)量控制體系構(gòu)建[J]. 王嵐,陳帝昂,謝春光,郭靜.  中國中醫(yī)藥圖書情報雜志. 2019(03)
[2]關(guān)于提高高校研究生學位論文質(zhì)量的探索研究[J]. 曹曉璐,王羅春,徐群杰,李巧霞.  教育教學論壇. 2018(30)
[3]淺談研究生學位論文的質(zhì)量監(jiān)控管理[J]. 康慨.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2014(S2)



本文編號：3044315