【摘要】： 課程是一個仁智各說的概念。中西學(xué)者由于不同的文化背景，在對課程本質(zhì)、課程層次、課程功能、課程形態(tài)等的認(rèn)識方面存在一定的差異。研究生課程具有高深性、研究性、專業(yè)性、精致性和動態(tài)性五大特征。西方研究生課程改革的趨勢主要有：多元化、通識化、應(yīng)用化、人文化、權(quán)變化。我國研究生課程存在的主要問題是：課程理念陳舊，目標(biāo)單一；課程理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性不夠；課程內(nèi)容過于專業(yè)化，缺乏時代氣息；課程人文意識淡薄，科學(xué)精神不強(qiáng)；課程設(shè)置過于僵化，缺乏應(yīng)有的靈活性。因此，我國研究生課程的建設(shè)必須注意：明確研究生課程目標(biāo)，構(gòu)建合理的研究生課程體系；堅(jiān)持理論課程與實(shí)踐課程并重，加強(qiáng)研究生科研能力培養(yǎng)；堅(jiān)持基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程并舉，優(yōu)化研究生知識結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持人文課程與科學(xué)課程結(jié)合，促進(jìn)研究生全面發(fā)展；堅(jiān)持系統(tǒng)課程與權(quán)變課程的結(jié)合，提高研究生課程質(zhì)量；堅(jiān)持學(xué)分制與學(xué)科制的結(jié)合，深化研究生課程改革。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G643

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：2740121