【摘要】：通過對(duì)一個(gè)少數(shù)民族研究生的追蹤訪談,確認(rèn)了研究生教育對(duì)于提升少數(shù)民族研究生對(duì)本民族文化的認(rèn)知和情感有著重要意義——個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,研究生教育對(duì)少數(shù)民族研究生辯證地、理性地認(rèn)知本民族語言文字、傳統(tǒng)習(xí)俗和宗教信仰并在此基礎(chǔ)上形成對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的積極情感有著很重要的促進(jìn)作用。然而,正確的認(rèn)知和積極的情感并非自然而然導(dǎo)出少數(shù)民族研究生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的自覺堅(jiān)守及主動(dòng)維護(hù)。由此可以推斷,教育的目標(biāo)是有限目標(biāo),而不是無限目標(biāo)。
【作者單位】： 云南大學(xué)高等教育研究院;湖北第二師范學(xué)院教育心理系;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部“十一五”重點(diǎn)課題“多民族聚居省份研究生教育質(zhì)量保障策略研究”(DMA070065)
【分類號(hào)】：G643.0

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