【摘要】：基于國家層次的研究生教育質(zhì)量指數(shù)構(gòu)建是一項具有開創(chuàng)意義的探索性研究,質(zhì)量指數(shù)可以對研究生教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測評估,并回應(yīng)社會問責(zé),從而為教育行政部門和研究生培養(yǎng)單位制定研究生教育發(fā)展政策和質(zhì)量保障舉措提供客觀的、有效的參考。在借鑒各類社會發(fā)展指數(shù)和作者前期探索性研究構(gòu)建的基礎(chǔ)上,提出了優(yōu)化完善后的研究生教育質(zhì)量指數(shù)構(gòu)建方案,包括投入、產(chǎn)出、結(jié)構(gòu)化、國際化、滿意度等五個維度以及5項基礎(chǔ)觀測指標(biāo)。對2017年我國研究生教育質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行了實(shí)證分析,得到質(zhì)量指數(shù)為86.0,表明質(zhì)量處于良好狀態(tài)。從三個方面提出了繼續(xù)優(yōu)化和完善研究生教育質(zhì)量指數(shù)的建議。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)研究生教育研究中心;清華大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)評價體系與推進(jìn)戰(zhàn)略研究”(編號:16JZD044)
【分類號】：G643

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本文編號：2539136