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探索分層分類持續(xù)的研究生就業(yè)指導策略——一項基于調查的研究

發(fā)布時間:2019-06-29 12:03
【摘要】:采用自編的"研究生就業(yè)情況調查問卷"對北京市某重點高校畢業(yè)班研究生1629人進行調查。結果發(fā)現(xiàn),在尚未簽約的研究生中,存在就業(yè)意向狹窄、就業(yè)焦慮普遍、自我定位不清、信息獲取和處理能力不足、有效應聘技能欠缺及專業(yè)適配性不強等就業(yè)困難。圍繞調查研究的結果并結合全球金融危機的新形勢,探索出一套分層指導、分類指導與持續(xù)指導相結合的就業(yè)指導體系。
[Abstract]:A self-designed questionnaire on graduate employment was used to investigate 1629 graduate students in a graduating class in a key university in Beijing. The results show that among the graduate students who have not yet signed up, there are some employment difficulties, such as narrow employment intention, common employment anxiety, unclear self-positioning, insufficient information acquisition and processing ability, lack of effective application skills and weak professional adaptability. Based on the results of the investigation and research and the new situation of the global financial crisis, a set of employment guidance system combining hierarchical guidance, classified guidance and continuous guidance is explored.
【作者單位】: 北京師范大學研究生工作部;北京師范大學心理學院;北京青年政治學院黨委;
【分類號】:G647.38;G643

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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7 劉z巡,

本文編號:2507802


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