【摘要】：在如今信息爆炸的時(shí)代,很多新的技術(shù)或是理論方法逐漸從別的領(lǐng)域滲透到圖書情報(bào)領(lǐng)域中來。在此背景下,圖書情報(bào)專業(yè)的課程設(shè)置也處于不斷變化之中。文章采用文獻(xiàn)分析、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查以及內(nèi)容分析相結(jié)合的方法,對匹茲堡大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院的課程任務(wù)、課程內(nèi)容、課程安排、課程資源以及課程實(shí)施5個(gè)方面進(jìn)行分析與研究。通過研究得出,在學(xué)院課程分類、深化課程設(shè)置規(guī)劃結(jié)構(gòu)以及嘗試將靈活的網(wǎng)絡(luò)平臺與教學(xué)方式相銜接等方面,我國圖書情報(bào)院校應(yīng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
[Abstract]:In the era of information explosion, many new technologies or theoretical methods gradually infiltrate into the field of library and information from other fields. In this context, the curriculum of library and information major is also in constant change. This paper analyzes and studies the curriculum task, curriculum content, curriculum arrangement, curriculum resources and curriculum implementation of the School of Information Science of the University of Pittsburgh by means of literature analysis, network investigation and content analysis. Through the research, it is concluded that the library and information colleges in China should make appropriate adjustments and improvements in the aspects of curriculum classification, deepening the curriculum planning structure and trying to connect the flexible network platform with the teaching method.
【作者單位】： 上海大學(xué)圖書情報(bào)檔案系;上海大學(xué);
【分類號】：G643

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本文編號：2476045