【摘要】：專業(yè)學(xué)位具有明顯的實踐取向,但專業(yè)學(xué)位的實踐性不等于技術(shù)性,專業(yè)學(xué)位依然具有其特定的學(xué)術(shù)品格。當(dāng)前的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中存在的突出問題就是在實踐性和學(xué)術(shù)性的認(rèn)識與實踐方面存在著不同程度的偏差。提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵是尋求實踐和學(xué)術(shù)之間的適當(dāng)平衡。
[Abstract]:The professional degree has obvious practical orientation, but the practicality of the professional degree is not equal to the technicality, and the professional degree still has its special academic character. At present, the outstanding problem existing in the cultivation of professional graduate students is that there are different degrees of deviation in practical and academic cognition and practice. The key to improve the quality of professional degree graduate education is to find an appropriate balance between practice and academic.
【作者單位】： 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院;
【分類號】：G643.7

【參考文獻】

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本文編號：2472810