本文選題：民國時期 + 博士研究生教育��； 參考：《黑龍江高教研究》2017年04期

【摘要】：民國時期博士研究生教育經(jīng)歷從無到有、從理論儲備到實踐探尋的艱難過程。1912年中華民國成立,加強了與歐美的文化教育交流,規(guī)范了各項教育制度,使得研究生教育由清末的制度設想進入教育實踐階段。1927年南京國民政府成立,國家漸歸一統(tǒng),教育立法日益健全,教育制度日臻完備,碩士研究生教育的探索開始進入正軌,更高級別的博士研究生教育亦提上議事日程。但隨著抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā),致使大學和科研院所備受摧折,研究生教育探索歷程被迫中斷。系統(tǒng)回顧民國時期博士研究生教育的發(fā)展軌跡,總結其歷史經(jīng)驗,為當下博士研究生教育的改革提供一些有益的啟示。
[Abstract]:In 1912, the Republic of China was founded to strengthen cultural and educational exchanges with Europe and the United States, standardizing various educational systems. In 1927, the Nanjing National Government was established, the country gradually became unified, the education legislation became more and more perfect, the educational system became more and more complete, and the exploration of postgraduate education began to enter the right track. Higher-level doctoral education is also on the agenda. However, with the outbreak of the War of Resistance against Japan, universities and research institutes were devastated, and the exploration process of graduate education was interrupted. This paper systematically reviews the development track of doctoral graduate education in the Republic of China, summarizes its historical experience, and provides some useful enlightenment for the reform of doctoral graduate education.
【作者單位】： 南京信息工程大學馬克思主義學院;
【基金】：江蘇省社會科學基金一般項目“民國時期學位與研究生教育發(fā)展研究”(編號:SK2012D134) 江蘇省研究生教育教學改革研究課題“研究生學術精神的培養(yǎng)研究”(編號:JGLX15_091)研究成果
【分類號】：G643

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2 陳e，

本文編號：1999346