本文選題：馬克思主義精神 + 博士生培養(yǎng)��； 參考：《思想理論教育導(dǎo)刊》2017年03期

【摘要】：提升馬克思主義理論學(xué)科博士生培養(yǎng)質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程,有多方面的工作要做。但最重要的一點(diǎn)就是要用馬克思主義的精神來(lái)培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)的博士生。馬克思主義理論學(xué)科博士生應(yīng)該明白本專業(yè)具有特殊性。一方面,從科學(xué)角度看,應(yīng)該集中畢生精力對(duì)馬克思主義進(jìn)行具有專業(yè)性的、高水平的學(xué)術(shù)性研究;另一方面,由于它的意識(shí)形態(tài)性質(zhì),必須維護(hù)馬克思主義的真理性和純潔性,在思想理論領(lǐng)域?qū)Ω鞣N反馬克思主義的思潮,對(duì)任何歪曲、攻擊馬克思主義的學(xué)說(shuō),必須堅(jiān)決進(jìn)行有理有據(jù)的反駁。
[Abstract]:It is a systematic project to improve the training quality of Marxist theoretical doctoral students, and there are many aspects of work to be done. But the most important point is to use the spirit of Marxism to train doctoral students majoring in Marxist theory. The doctoral students of Marxist theory should understand the particularity of their major. On the one hand, from a scientific point of view, one should devote one's life to specialized, high-level academic research on Marxism; on the other hand, due to its ideological nature, We must safeguard the truth and purity of Marxism, and resolutely refute all kinds of anti-Marxist thoughts in the ideological and theoretical fields and any theories that distort and attack Marxism.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李婷;中國(guó)科學(xué)院召開博士生重點(diǎn)培養(yǎng)基地經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)[J];學(xué)位與研究生教育;2000年02期

2 張淑林,陳偉;博士生指導(dǎo)教師選聘制度的改革與實(shí)踐[J];學(xué)位與研究生教育;2000年06期

3 李恭忠;如何從制度上保障博士生的培養(yǎng)質(zhì)量[J];社會(huì)科學(xué)論壇;2001年07期

4 陸儉明!100871;博士生培養(yǎng)雜議[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2001年01期

5 李志堅(jiān);博士論文是博士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志[J];學(xué)位與研究生教育;2001年Z2期

6 鐘世鎮(zhèn);幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人[J];學(xué)位與研究生教育;2001年Z2期

7 袁駟;慎為人師[J];學(xué)位與研究生教育;2001年Z2期

8 陳花玲,王收閣;完善質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制 提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量[J];科技·人才·市場(chǎng);2002年05期

9 扈國(guó)棟,周學(xué)軍,劉鑒汶 ,安書杰;對(duì)高等醫(yī)科院校博士生導(dǎo)師隊(duì)伍年齡狀況的評(píng)析[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2002年01期

10 劉揚(yáng)忠;建立理論、文獻(xiàn)、創(chuàng)作三結(jié)合的古代文學(xué)博士生培養(yǎng)機(jī)制[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陳以一;何敏娟;;土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)若干問(wèn)題的思考[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 張寶敏　通訊員 張麗;向博士生“零淘汰”說(shuō)不[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 包麗敏;創(chuàng)新意識(shí)薄弱成為博士生培養(yǎng)瓶頸[N];中國(guó)改革報(bào);2003年

3 顧瑞珍 張景勇;博士生培養(yǎng)不能搞“大躍進(jìn)”[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

4 記者　楊云慧;昆明理工博士生培養(yǎng)改革大張旗鼓[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 江森;博士生培養(yǎng)質(zhì)量的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 魏娜 席裕庚;博士生質(zhì)量堪憂[N];人民政協(xié)報(bào);2005年

7 王大中;關(guān)注博士生培養(yǎng)中的“過(guò)度教育現(xiàn)象”[N];文匯報(bào);2005年

8 毛壽龍;博士生考試制度：兩難中前行[N];中華讀書報(bào);2004年

9 崔雪芹;面對(duì)問(wèn)題文科博士生培養(yǎng)如何前進(jìn)[N];中華讀書報(bào);2005年

10 記者　 陳建強(qiáng) 通訊員　 張國(guó);南開大學(xué)28名博士生無(wú)奈結(jié)業(yè)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 張國(guó)棟;我國(guó)貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年

2 張凌云;德國(guó)與美國(guó)博士生培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉倩;中國(guó)博士生培養(yǎng)制度研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 程秀秀;我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)及提升策略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

3 樂(lè)晨;博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障研究[D];湖南大學(xué);2012年

4 孫瑞;研究生獎(jiǎng)助學(xué)金與工科博士生培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)性研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

5 郭晶;中美兩國(guó)博士生培養(yǎng)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

6 沈通;我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)控制研究[D];浙江大學(xué);2005年

7 莫甲鳳;影響博士生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素[D];華中科技大學(xué);2009年

8 王慧;中美博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究[D];大連理工大學(xué);2006年

9 孫麗娟;高校輔導(dǎo)員博士生的培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年

10 王蔚虹;我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)研究[D];廈門大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1996854