本文關(guān)鍵詞：我國碩士研究生課程體系改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文我國碩士研究生課程體系改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究姓名:羅華毅申請學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:吳志倫20070420重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要摘要黨的十六大報(bào)告提出要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。2003年黨中央、國務(wù)院提出了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,教育部啟動(dòng)了“研究生教育創(chuàng)新工程”。瞄準(zhǔn)國家創(chuàng)新體系的目標(biāo),培養(yǎng)、造就一大批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予我們的使命。研究生教育的本質(zhì)是大學(xué)本科教育后進(jìn)行的培養(yǎng)高層次專門人才的一種學(xué)歷教育,屬高等教育的最高階段。因此,研究生課程具有高深性、研究性、專業(yè)性、精致性和動(dòng)態(tài)性等特征。研究生課程體系在研究生培養(yǎng)方案中處于核心地位,同時(shí),課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、學(xué)科和專業(yè)劃分等之間也存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。研究生課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中具有重要作用,加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)不僅是我國研究生培養(yǎng)模式的要求,是對我國教育現(xiàn)狀和研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)不足的彌補(bǔ),也是國外研究生教育發(fā)展的共同趨勢。創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)不僅是研究生教育自身特點(diǎn)的要求,也是我國國家創(chuàng)新體系建設(shè)的需要。創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)不夠,表現(xiàn)在學(xué)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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