本文選題：學(xué)位授權(quán) + 退出機制��； 參考：《江蘇高教》2012年03期

【摘要】：在我國學(xué)位授權(quán)制度中,退出機制建設(shè)的明顯滯后造成了學(xué)科建設(shè)的無序和失衡。完善的退出機制是保障學(xué)位授權(quán)單位和學(xué)位授權(quán)點水平質(zhì)量、結(jié)構(gòu)質(zhì)量和效益質(zhì)量的重要手段。退出機制的完善有賴于與準(zhǔn)入機制和激勵機制的有機結(jié)合,以及行之有效的善后機制。
[Abstract]:In the system of degree authorization in our country, the obvious lag in the construction of withdrawal mechanism causes disorder and imbalance of discipline construction. The perfect exit mechanism is an important means to guarantee the quality, structure quality and benefit quality of the degree authorizing unit and the degree authorization point. The perfection of exit mechanism depends on the organic combination with access mechanism and incentive mechanism, as well as effective aftercare mechanism.
【作者單位】： 華北電力大學(xué)高等教育研究所;清華大學(xué)教育研究院;
【基金】：國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室委托課題“完善研究生教育質(zhì)量保障體系研究”(2010W05)
【分類號】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 通訊員張衛(wèi)斌 許慈暉 記者沈雪梅;通大新增13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點[N];南通日報;2011年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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6 范軍偉;我國現(xiàn)行碩士、博士學(xué)位授權(quán)審核機制改革研究[D];蘭州大學(xué);2010年

7 陳文婷;金融危機背景中我國弱勢高校問題的化解途徑研究[D];華中科技大學(xué);2009年

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10 楊麗麗;我國教育經(jīng)濟與管理學(xué)位點區(qū)域布局分析[D];東北大學(xué);2009年

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本文編號：1821457