發(fā)布時間：2018-04-17 22:36

  本文選題：人文學(xué)科 + 博士　； 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2010年06期

【摘要】：我國高校在人文學(xué)科中長期實行的以"點"為單位的博士研究生培養(yǎng)方式,與該學(xué)科研究活動中顯著的個人性特征存在著明顯的矛盾,博士點組織與實際的博士生培養(yǎng)活動之間并沒有必然的聯(lián)系�；诓┦奎c的高校內(nèi)部遴選博導(dǎo)方式,衍生出許多權(quán)力尋租、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)風(fēng)敗壞方面的問題。改以博士點為單位的培養(yǎng)方式,為以"博導(dǎo)"個人為單位的培養(yǎng)方式,并相應(yīng)地改評審博士點為評審博導(dǎo)資格,則既可以充分體現(xiàn)該學(xué)科博士培養(yǎng)的個人性特點,又可以從制度層面上消除學(xué)術(shù)腐敗和權(quán)力腐敗產(chǎn)生的機(jī)會,凈化學(xué)術(shù)環(huán)境和風(fēng)氣。
[Abstract]:For a long time, the mode of cultivating doctoral graduate students, which is based on "dot" in Chinese universities and colleges, has obvious contradiction with the obvious individual character in the research activities of this discipline.There is no necessary relationship between doctoral organization and actual doctoral training activities.There are many problems such as power seeking, academic corruption and bad style of study.If we change the training mode based on doctoral program, the training mode of "Bo guide" individual as the unit, and the corresponding change of the evaluation doctoral point for the evaluation of doctoral qualification, we can fully reflect the individual characteristics of the doctoral training in this discipline.It can eliminate the opportunities of academic corruption and power corruption and purify the academic environment and ethos.
【作者單位】： 江蘇大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的哲學(xué)理論及歷史依據(jù)”,課題批準(zhǔn)號:DIA080125
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1765633