本文選題：博士生 + 創(chuàng)新行為��； 參考：《研究生教育研究》2012年03期

【摘要】：采用自編《醫(yī)學(xué)博士生創(chuàng)新行為驅(qū)動(dòng)因素》問卷,運(yùn)用問卷法、探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析等方法,構(gòu)建并驗(yàn)證二階一因素一階四因素的高校醫(yī)學(xué)博士生創(chuàng)新行為驅(qū)動(dòng)因素結(jié)構(gòu)模型。研究表明,博士生創(chuàng)新行為驅(qū)動(dòng)因素具有可靠性和有效性,其基本結(jié)構(gòu)由防御、理解、結(jié)合和獲得4個(gè)因子(維度)構(gòu)成。研究為高校(學(xué)科)實(shí)踐和評(píng)價(jià)研究生創(chuàng)新管理提供理論依據(jù)和實(shí)證工具。
[Abstract]:Using the questionnaire of driving factors of innovative behavior of Medical Ph.D. students, the methods of questionnaire, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were used.The second order, one factor, one order, four factors model of the driving factors of innovative behavior of medical doctoral students in colleges and universities was constructed and verified.The research shows that the driving factors of innovative behavior of doctoral students are reliable and effective, and the basic structure is composed of four factors (dimensions): defense, understanding, combination and acquisition.The research provides theoretical basis and empirical tools for the practice and evaluation of graduate innovation management in colleges and universities.
【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究室;第三軍醫(yī)大學(xué)研究生處;
【基金】：2011年重慶市研究生教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“重慶地區(qū)高校研究生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制及策略研究”(Yjg110216)的階段研究成果
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1765560