本文選題：學(xué)位與研究生教育　切入點(diǎn)：研究生院　出處：《高教探索》2009年01期

【摘要】：在我國,由于特殊的歷史原因,研究生教育起步較晚,時(shí)斷時(shí)續(xù)。研究生教育1978年得到恢復(fù)后,開始走上一個(gè)嶄新的階段。三十年來,我國的研究生教育取得了令世人矚目的巨大成就,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等各方面都發(fā)揮了重要的作用。我們有幸采訪了三十年來從事研究生培養(yǎng)與管理工作的我國著名高等教育學(xué)家潘懋元教授。
[Abstract]:In China, due to special historical reasons, graduate education started late, intermittent.After the resumption of graduate education in 1978, it began to take a new stage.In the past 30 years, the postgraduate education in China has made great achievements, and has played an important role in economic construction, scientific and technological development and social progress.We have had the honor to interview Professor Pan Maoyuan, a famous higher education scientist in China, who has been engaged in graduate training and management for 30 years.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【分類號(hào)】：G643

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