本文關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同研究姓名:柳葉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:馮大鳴201104中文摘要專業(yè)認(rèn)同既是學(xué)生對(duì)專業(yè)接受認(rèn)可的一種當(dāng)前狀態(tài),又是不斷變化發(fā)展的動(dòng)態(tài)心理過程,其形成與發(fā)展受到諸多復(fù)雜因素的影響。近年來,作為影響學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)心理和專業(yè)能力發(fā)展的一個(gè)重要問題,專業(yè)認(rèn)同逐漸受到了我國研究者的廣泛關(guān)注,但目前已有的研究大多聚焦于本科生群體,對(duì)碩士研究生關(guān)注較少。然而相較本科而言,碩士研究生階段更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長,碩士研究生群體的專業(yè)認(rèn)同問題也同樣值得探討�；诖�,本研究選擇上海地區(qū)開設(shè)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的五所高校,即復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海理工大學(xué)開展了調(diào)查研究,通過問卷和訪談考察教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同狀況及其形成發(fā)展過程,深入分析影響該群體專業(yè)認(rèn)同的共性因素,進(jìn)而從學(xué)校、院系管理的角度提出提高該專業(yè)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同水平的建議。通過問卷和訪談?wù){(diào)查,本研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同總體處于中等偏低水平,學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)普遍不太認(rèn)同。同時(shí),教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同水平在年級(jí)、... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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