《江西師范大學(xué)》2013年碩士論文
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《江西師范大學(xué)》 2013年
學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)術(shù)失范研究
王強
【摘要】:隨著當(dāng)前社會功利主義價值觀的蔓延及不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響,無論專家、學(xué)者、教師還是學(xué)生都存在普遍的學(xué)術(shù)失范行為,對于易受不良風(fēng)氣影響的研究生群體,作為推動國家科技進步的主力軍,學(xué)術(shù)道德品質(zhì)直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,間接影響科技成果與高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的質(zhì)量。 本文遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的思路,以有限理性的經(jīng)濟人為理論假設(shè),通過對當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)失范現(xiàn)狀的調(diào)查來了解其學(xué)術(shù)失范的情況及嚴重程度;運用問卷及“成本—收益”理論分析其自身、學(xué)校管理及導(dǎo)師的主要原因,剖析制度層面的根本原因;根據(jù)上述現(xiàn)狀與原因的分析,提出整治高校研究生學(xué)術(shù)失范的對策。 第一章包括問題的提出與研究意義;通過梳理文獻,發(fā)現(xiàn)研究不足,為自己研究建立基礎(chǔ);研究內(nèi)容、方法與假設(shè)。第二章主要包括對學(xué)術(shù)失范行為相關(guān)概念的界定、學(xué)術(shù)失范行為層次的劃分與問卷的設(shè)計。第三章為研究生學(xué)術(shù)失范現(xiàn)狀分析。對于學(xué)術(shù)失范原因的分析,第四章包含個人因素、導(dǎo)師因素與制度因素的總體分析與差異分析。第五章是根據(jù)上述研究結(jié)論提出針對性的治理研究生學(xué)術(shù)失范的防控措施,對于研究生個體,應(yīng)提高自身學(xué)術(shù)道德素養(yǎng),樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀;加強自身學(xué)術(shù)訓(xùn)練,提升學(xué)術(shù)能力。在制度層面上,,應(yīng)將對研究生的學(xué)術(shù)道德教育納入長效的德育機制;制定并完善研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范、學(xué)術(shù)評審制度、學(xué)術(shù)監(jiān)督與懲罰制度。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:G643
【目錄】:
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