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構(gòu)建研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究

     論文目錄

摘要第1-6頁

Abstract第6-12頁

第一章 緒論第12-25頁

 1 研究背景及選題意義第12-15頁

   ·研究背景第12-13頁

   ·選題意義第13-15頁

 2 研究動態(tài)水平綜述第15-19頁

   ·我國研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀第15-16頁

   ·政府對研究生教育質(zhì)量的宏觀把握第16-18頁

   ·社會中介在研究生培養(yǎng)質(zhì)量中的監(jiān)督作用凸顯第18頁

   ·學(xué)校內(nèi)部加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)第18-19頁

 3 概念界定第19-22頁

   ·研究生培養(yǎng)質(zhì)量概念界定第19-20頁

   ·質(zhì)量監(jiān)控的概念界定第20-22頁

 4 研究思路及方法第22-23頁

   ·研究思路第22-23頁

   ·研究方法第23頁

 5 本研究的特色與創(chuàng)新第23-25頁

第二章 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控實施現(xiàn)狀調(diào)查分析第25-34頁

 1 研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響因素第25-26頁

   ·研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素系統(tǒng)第25頁

   ·研究生培養(yǎng)質(zhì)量主要監(jiān)控要素第25-26頁

 2 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控實施情況調(diào)查第26-27頁

   ·調(diào)查對象和方法第26頁

   ·調(diào)查內(nèi)容第26-27頁

   ·調(diào)查結(jié)果第27頁

 3 目前我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控實施情況存在問題第27-34頁

   ·學(xué)科建設(shè)第27-29頁

   ·教學(xué)環(huán)節(jié)第29-31頁

   ·管理環(huán)節(jié)第31-34頁

第三章 國外研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控實施研究第34-40頁

 1 美國的研究生質(zhì)量監(jiān)控體系第34-37頁

   ·嚴(yán)格課程設(shè)置第35-36頁

   ·嚴(yán)格的篩選淘汰制度第36頁

   ·公開、公平的導(dǎo)師遴選制度第36-37頁

   ·重視學(xué)生群體在監(jiān)控中的反饋作用第37頁

 2 英國的研究生質(zhì)量監(jiān)控體系第37-38頁

   ·高校自身定位明確,培養(yǎng)目標(biāo)多樣化第37頁

   ·嚴(yán)格的招生制度,要求生源的高質(zhì)量第37-38頁

   ·專業(yè)的評估組織第38頁

   ·采取研究生導(dǎo)師小組式集體指導(dǎo)制度第38頁

 3 德國的研究生質(zhì)量監(jiān)控體系第38-40頁

   ·錄取個別式進行,重視科研能力第38-39頁

   ·師帶徒的培養(yǎng)模式第39頁

   ·課程學(xué)習(xí)重興趣,論文寫作重創(chuàng)新第39頁

   ·教學(xué)與科研相統(tǒng)一,重視學(xué)科群建設(shè)第39-40頁

第四章 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建第40-50頁

 1 監(jiān)控體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)第40-42頁

   ·多樣化的教育質(zhì)量觀第40頁

   ·全面質(zhì)量管理理論第40-41頁

   ·過程管理與目標(biāo)管理第41-42頁

 2 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計的原則第42-43頁

   ·科學(xué)性原則第42頁

   ·系統(tǒng)優(yōu)化原則第42頁

   ·可操作性原則第42-43頁

   ·導(dǎo)向性原則第43頁

   ·發(fā)展性原則第43頁

 3 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的特點第43-45頁

   ·全程性原則第43頁

   ·全面性原則第43-44頁

   ·全員性原則第44頁

   ·連續(xù)性原則第44頁

   ·及時性原則第44頁

   ·周期性原則第44-45頁

 4 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本構(gòu)架第45-50頁

   ·目標(biāo)監(jiān)控體系第45-46頁

   ·監(jiān)控組織體系第46頁

   ·質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)第46-47頁

   ·管理制度系統(tǒng)第47-48頁

   ·監(jiān)控方法系統(tǒng)第48頁

   ·信息收集反饋體系第48-50頁

第五章 研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系運行第50-55頁

 1 目標(biāo)監(jiān)控體系運行第50-52頁

   ·根據(jù)市場需求,調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu),明確學(xué)科建設(shè)方向第50-51頁

   ·量身定做培養(yǎng)計劃,獨特的指導(dǎo)方式,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)第51頁

   ·改善課程教學(xué),重視基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)第51-52頁

   ·健全產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式第52頁

 2 教學(xué)實施過程監(jiān)控體系的運行第52-54頁

   ·加強過程監(jiān)控,嚴(yán)抓研究生培養(yǎng)過程的重點環(huán)節(jié)第52-53頁

   ·嚴(yán)格研究生教育管理者選聘,組成一支專業(yè)化的管理教學(xué)隊伍第53頁

   ·教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控子系統(tǒng)的運行第53-54頁

 3 信息監(jiān)控體系的運行第54-55頁

參考文獻(xiàn)第55-58頁

附錄A第58-62頁

附錄B第62-63頁

致謝第63-64頁

作者簡介第64頁

論文編號BS70987，這篇論文共64頁
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