本文選題：研究生教育　切入點：課程設置　出處：《研究生教育研究》2011年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程設置是確定研究生培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容,在深入分析研究生教育課程設置的質(zhì)量內(nèi)涵基礎上,論述了建立我國高校研究生課程設置的質(zhì)量標準的必要性,提出了構(gòu)建課程設置質(zhì)量標準應遵循學科專業(yè)、職業(yè)發(fā)展和分類培養(yǎng)三項基本原則,既要包括統(tǒng)一的、基礎學科的質(zhì)量標準,又必須有分類的、具體專業(yè)特色的質(zhì)量標準。
[Abstract]:The curriculum design is the core content of the postgraduate training program. On the basis of deeply analyzing the quality connotation of the postgraduate education curriculum, this paper discusses the necessity of establishing the quality standard of the postgraduate curriculum in our country. This paper puts forward that the quality standard of curriculum setup should follow three basic principles of subject specialty, professional development and classification training, which should include the quality standard of unified and basic subject, and the quality standard of classification and specific specialty characteristics.
【作者單位】： 重慶大學研究生院;
【基金】：重慶大學教改項目(項目編號:2010JGXM026) 重慶市教委教改項目(項目編號:Q-0921-04)的階段性研究成果
【分類號】：G643.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1564643