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研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建構(gòu):英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒

發(fā)布時(shí)間:2018-03-01 23:28

  本文關(guān)鍵詞: 研究生教育質(zhì)量 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 教育質(zhì)量評(píng)價(jià) 英國(guó)高等教育 高校管理 研究委員會(huì) 質(zhì)量保障體系 教育質(zhì)量監(jiān)控 評(píng)價(jià)主體 高校內(nèi)部 出處:《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2010年06期  論文類(lèi)型:期刊論文


【摘要】:正英國(guó)是世界高等教育起源最早、最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一,其高等教育在上世紀(jì)80年代至90年代期間就已經(jīng)順利完成了由精英教育走向大眾化發(fā)展階段的轉(zhuǎn)型。研究生教育也有了迅速發(fā)展,規(guī)模不斷擴(kuò)
[Abstract]:Britain is one of the earliest and most developed countries in the world where higher education originated. From -20s to 90s, its higher education has successfully completed the transition from elite education to popular development. Graduate education has also developed rapidly and its scale has been continuously expanded
【作者單位】: 華南師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:2009年廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目“大眾化階段研究生教育質(zhì)量及其評(píng)價(jià)體系研究”(wym09061)
【分類(lèi)號(hào)】:G643

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 居玲;;研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主體重建研究[J];教育探索;2009年12期

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1 羅發(fā)龍;英國(guó)研究生教育外部質(zhì)量保障研究[D];華南師范大學(xué);2007年

2 張微;英國(guó)高等教育外部質(zhì)量保障制度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

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2 黃啟兵;毛亞慶;;從興盛到衰落:西方高等教育中的全面質(zhì)量管理[J];比較教育研究;2008年03期

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6 陳漢強(qiáng);;中英高等教育質(zhì)量保障體系探析[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2009年05期

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7 羅敏;基于資源配置的研究生招生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 張陳;我國(guó)當(dāng)代學(xué)位制度的傳統(tǒng)與變革[D];西南大學(xué);2011年

9 閆亞林;高等教育層次和科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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2 張弛;中國(guó)學(xué)位授權(quán)制度變遷研究[D];湘潭大學(xué);2010年

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4 李新翔;哈佛大學(xué)博士研究生科研訓(xùn)練方式研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 王菲;芝加哥大學(xué)哈珀校長(zhǎng)的大學(xué)理念與治校實(shí)踐研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

6 吳艷紅;美國(guó)布朗大學(xué)本科生質(zhì)量保障影響因素研究[D];首都師范大學(xué);2011年

7 邢超偉;美國(guó)成人教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教育研究[D];河南大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 易紅郡;英國(guó)現(xiàn)代研究生教育的發(fā)展及特點(diǎn)[J];比較教育研究;2002年10期

8 朱鏡人;英國(guó)高等教育質(zhì)量理論研究述評(píng)[J];比較教育研究;2003年06期

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1 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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1 文大為;博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估體系與方法的研究與實(shí)踐[D];中南大學(xué);2003年

2 潘文利;美國(guó)博士生教育的質(zhì)量保障機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 韋明伺;學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

4 楊繼霞;英國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2006年

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董英偉;;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的發(fā)展與探索[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年11期

2 詹春燕;唐信焱;;國(guó)際視域下的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)——基于美、英、法、日四國(guó)的比較研究[J];教育發(fā)展研究;2010年21期

3 白榕;;治理理論視角下研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主體的權(quán)責(zé)分析[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年06期

4 王戰(zhàn)軍;;構(gòu)建質(zhì)量保障體系 提高研究生教育質(zhì)量[J];研究生教育研究;2011年01期

5 潘武玲;謝安邦;;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[J];高等教育研究;2009年10期

6 石玉蘭;石琳;;我國(guó)研究生教育質(zhì)量保障主體的多元化研究[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2010年05期

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8 許克毅,郭艷利 ,靳珠;研究生教育思想教育理念的革新與發(fā)展研究綜述[J];學(xué)位與研究生教育;2005年10期

9 貢詠梅;;關(guān)于研究生收費(fèi)教育制度的探究[J];遼寧教育研究;2006年08期

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4 費(fèi)永俊;柯林;王瓊;韓烈保;辜再元;楊敏;;廢棄采石場(chǎng)人工生態(tài)恢復(fù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[A];全國(guó)水土保持生態(tài)修復(fù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 ;第二節(jié) 提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)高校管理[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

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3 采寫(xiě):蔡闖 策劃:周迅;高校管理不可缺失問(wèn)責(zé)與督查[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

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10 河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王志敏;適度教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系帶來(lái)新啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

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1 石磊;研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

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本文編號(hào):1554075

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