本文關鍵詞：大眾化背景下研究生教育質(zhì)量觀探析

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【摘要】： 隨著1999年我國高等教育開始大規(guī)模擴招,高等教育進入了大眾化階段,我國研究生教育也隨之快速發(fā)展起來,招生數(shù)量逐年遞增。研究生招生規(guī)模已從1998年的7.25萬人,增加到2006年的110.7萬。傳統(tǒng)的高等教育質(zhì)量觀面臨了新的挑戰(zhàn)。因此,正確認識當前研究生教育的質(zhì)量問題,樹立科學的質(zhì)量觀,成為我國教育界研究的重要課題。本文正是基于這一目的,從研究我國研究生教育質(zhì)量觀的層面出發(fā),綜合分析在大眾化背景下影響我國研究生教育質(zhì)量的因素,并嘗試提出相關對策,旨在促進我國研究生教育的健康發(fā)展。 本文運用比較研究的方法,以大眾化為研究背景,對當前我國研究生教育質(zhì)量觀從理念、宏觀和微觀三個層次出發(fā)進行研究,為分析影響研究生教育質(zhì)量提高的因素和具體措施提供了方法論基礎。主要內(nèi)容共分為四個部分。第一部分提出問題,并介紹了本文的研究方法和研究思路。第二部分提出大眾化背景下教育質(zhì)量及質(zhì)量觀的理論基礎。第三部分概述了大眾化背景下我國研究生教育現(xiàn)狀以及影響因素。第四部分提出了大眾化背景下提高研究生教育質(zhì)量的思路。
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G643.0

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本文編號：1219048