本文關鍵詞：全日制專業(yè)學位碩士研究生擴招政策執(zhí)行效果分析

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【摘要】：從研究生的就業(yè)現(xiàn)狀入手,基于政策執(zhí)行的"環(huán)境影響模式"視角,分析全日制專業(yè)碩士學位擴招政策的執(zhí)行效果。從政策問題的可處理性來看,該項政策的出臺是為了解決人才培養(yǎng)目標與社會需求的有效銜接問題,符合高等教育發(fā)展的規(guī)律,但是標的團體數(shù)量的增加、組成的多樣性以及對較大幅度的行為調(diào)適的需求等因素影響了政策的執(zhí)行效果;從政策本身的規(guī)范能力來看,政策因果關系充足,政策指令明確清晰、易于執(zhí)行;從政策執(zhí)行過程中獲得的財政資源來看,國家對全日制專業(yè)學位研究生的個體資助政策的逐步完善和國撥經(jīng)費的逐漸增加有助于政策執(zhí)行,但是政策執(zhí)行機構間缺乏良好的合作關系和執(zhí)行機構內(nèi)部的參與主體缺乏共識影響了政策的執(zhí)行效果。
【作者單位】： 北京大學教育學院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言2009年3月,教育部發(fā)布了《關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研[2009]1號),決定自2009年起,擴大招收以應屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學位范圍,目標是培養(yǎng)高層次應用型專門人才,課程設置要以實際應用為導向,以職業(yè)需求為目標,以綜合素養(yǎng)

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