本文關(guān)鍵詞：從歐美發(fā)達(dá)國家的學(xué)位制度看三十年來我國學(xué)位制度的發(fā)展

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【摘要】： 學(xué)位制度是高等教育制度中一個(gè)重要組成部分,隨著我國高等教育逐步進(jìn)入大眾化,現(xiàn)行的學(xué)位制度由于認(rèn)識(shí)程度和政策法規(guī)等方面的原因,己無法適應(yīng)新的高等教育發(fā)展,具體表現(xiàn)在:學(xué)科結(jié)構(gòu)體系的不完善、學(xué)位學(xué)歷關(guān)系的不明朗、質(zhì)量控制體制的不健全、學(xué)位等級(jí)結(jié)構(gòu)的不合理、專業(yè)學(xué)位類型的不適應(yīng),以及學(xué)術(shù)權(quán)力“缺位”和行政權(quán)力“越位”等多個(gè)方面。 “他山之石,可以攻玉”。歐美發(fā)達(dá)國家的學(xué)位制度經(jīng)過多年的發(fā)展已逐漸成熟和完善,多樣化的學(xué)位體系構(gòu)建,以及對于學(xué)位和研究生教育質(zhì)量的控制成為這些國家學(xué)位制度合理性的集中體現(xiàn)。借鑒歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)位制度的特點(diǎn),有利于取其精華指導(dǎo)我國學(xué)位制度的改革,建立起具有中國特色的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)位制度。 本文從回顧我國學(xué)位制度建立三十年來的主要成就入手,深入分析和辨證解讀我國學(xué)位制度的發(fā)展現(xiàn)狀,注重研究與歐美發(fā)達(dá)國家在學(xué)位的體系與標(biāo)準(zhǔn)、授予與審核、保障與監(jiān)控等方面存在的主要差距,研究梳理可供借鑒之處,最后對我國學(xué)位制度的下步發(fā)展進(jìn)行了深入思考,提出了完善學(xué)位授權(quán)審核制度、發(fā)展多樣化學(xué)位類型、健全學(xué)位質(zhì)量評價(jià)制度、改革完善法規(guī)體系、下放學(xué)位授權(quán)審核權(quán)限、全面推進(jìn)副學(xué)士(協(xié)士)建設(shè)等問題。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G643.7

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鐘艷花;;香港城市大學(xué)專上學(xué)院資訊科技副學(xué)士與高職類計(jì)算機(jī)專業(yè)比較[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 史潔;語文教材文學(xué)類文本研究[D];山東師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1210338