本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前我國(guó)研究生德育工作的問(wèn)題與對(duì)策研究

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【摘要】： 隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),研究生教育已經(jīng)迅速發(fā)展起來(lái)成為我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中最高層次的教育,肩負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次和創(chuàng)造性人才的重任,是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐力量。特別是隨著我國(guó)社會(huì)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)成分的不斷提高,社會(huì)對(duì)人才層次要求的重心上移,對(duì)研究生提出了更高的要求,研究生不僅要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和多種技能,還要具備開(kāi)拓創(chuàng)新能力,更應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)和高尚的人格,這才是完整的高層次人才。因此,研究生德育工作就成為研究生教育的重要組成部分,在研究生的全面培養(yǎng)過(guò)程中具有不可替代的作用,國(guó)家對(duì)于研究生德育教育工作也給予了充分的重視。本文正是以此出發(fā),對(duì)當(dāng)前我國(guó)研究生德育工作的問(wèn)題與對(duì)策展開(kāi)研究的。 文章分為緒論、研究生德育工作的發(fā)展歷程、研究生德育工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析、加強(qiáng)研究生德育工作的對(duì)策研究、結(jié)論五部分全面的對(duì)研究生德育等相關(guān)概念進(jìn)行了界定,回顧了目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究生德育工作的研究成果,從德育理論、德育模式、導(dǎo)師作用和德育工作這四個(gè)方面進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)相關(guān)理論的歸納和總結(jié),對(duì)本文的研究得出了相關(guān)啟示,從而找到了本文的切入點(diǎn)。為更好的研究我國(guó)研究生德育工作奠定了必要的理論基礎(chǔ)。然后,本文系統(tǒng)的分析了我國(guó)研究生德育工作的發(fā)展歷程,并通過(guò)建國(guó)前后研究生德育工作概況的對(duì)比,提出了當(dāng)前我國(guó)研究生德育工作的特點(diǎn),并以此為基礎(chǔ),從研究生德育管理體制、研究生教育模式、研究生德育工作隊(duì)伍和研究生自身特點(diǎn)四個(gè)方面,完整的分析了當(dāng)前我國(guó)研究生德育工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題。最后,論文在歸納和總結(jié)研究生德育工作存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)研究生德育工作的對(duì)策和建議,特別是提出了研究生德育的新模式——多元化協(xié)同教育模式,并著重對(duì)該模式的內(nèi)涵、內(nèi)容以及實(shí)行該模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了分析和研究,這對(duì)于完善整個(gè)研究生德育工作體系具有重要意義。 提出新時(shí)期研究生德育工作的問(wèn)題,其目的就是為了在環(huán)境特征發(fā)生變化的情況下,更好地以新型理論來(lái)解決實(shí)際工作中面臨的各種問(wèn)題。反過(guò)來(lái),實(shí)際工作又通過(guò)實(shí)踐的反饋不斷反作用于理論,使其調(diào)整和改進(jìn)。因此,在今后的研究工作中,不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,是我們研究和分析研究生德育問(wèn)題關(guān)鍵所在。研究生德育工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,本文的研究還只是一種初步的探討,在具體實(shí)踐方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
【關(guān)鍵詞】：研究生 德育工作 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G643.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• （一） 研究背景和研究意義9-10
• 1、研究背景和問(wèn)題的提出9-10
• 2、研究意義10
• （二） 研究思路、主要研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)10-11
• 1、研究思路10-11
• 2、主要研究?jī)?nèi)容11
• 3、創(chuàng)新點(diǎn)11
• （三） 幾個(gè)相關(guān)概念的界定11-12
• 1、研究生11
• 2、德育11-12
• 3、研究生德育12
• 4、研究生教育12
• （四） 研究生德育教育的相關(guān)理論綜述12-17
• 1、國(guó)內(nèi)有關(guān)德育工作的研究回顧12-15
• 2、國(guó)外有關(guān)德育工作的研究回顧15-16
• 3、國(guó)內(nèi)外德育工作研究理論與實(shí)踐的啟示16-17
• 一、研究生德育工作的發(fā)展歷程17-22
• （一） 建國(guó)前研究生德育工作的發(fā)展概況17
• （二） 建國(guó)后研究生德育工作的發(fā)展概況17-22
• 1、建國(guó)初期的研究生德育工作概況17-18
• 2、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的研究生德育工作概況18-19
• 3、十年文革時(shí)期的德育工作概況19
• 4、改革開(kāi)放后的研究生德育工作概況19-22
• 二、研究生德育工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析22-29
• （一） 研究生德育管理體制方面22-24
• 1、研究生德育管理體制內(nèi)涵22
• 2、研究生德育管理體制運(yùn)行特點(diǎn)22-23
• 3、研究生德育管理體制方面存在的問(wèn)題23-24
• （二） 研究生教育模式方面24-25
• 1、現(xiàn)有研究生教育模式概述24-25
• 2、研究生教育模式存在的主要問(wèn)題25
• （三） 研究生德育工作隊(duì)伍方面25-27
• 1、德育工作者的自身素質(zhì)偏低26
• 2、德育工作隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制缺失26
• 3、德育工作隊(duì)伍存在缺陷26-27
• （四） 研究生自身特點(diǎn)方面27-29
• 三、加強(qiáng)研究生德育工作的對(duì)策研究29-37
• （一） 探索研究生德育工作的新體制，，完善導(dǎo)師育人制度29-30
• （二） 改革和創(chuàng)新研究生教育模式30-31
• 1、多元化協(xié)同教育模式的內(nèi)涵30
• 2、多元化協(xié)同教育模式包含的內(nèi)容30-31
• 3、實(shí)施多元化協(xié)同教育模式的優(yōu)勢(shì)31
• （三） 提高研究生德育工作者的素質(zhì)，完善研究生德育工作機(jī)制31-35
• 1、全面提高研究生德育工作者的素質(zhì)31-33
• 2、完善研究生德育工作機(jī)制33-35
• （四） 樹(shù)立以人為本的核心理念，個(gè)性與共性兼顧35-37
• 結(jié)論37-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-42
• 后記42-43
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單43

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 段曉輝;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育工作的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 李偉;研究生思想政治教育管理模式研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

3 梅姝;文化視角下新時(shí)期研究生德育研究[D];河南大學(xué);2010年

本文編號(hào)：1050256